教育

• 南卡罗来纳大学，博士，2002年
  专业领域:学校心理学;APA-approved程序)
• 南卡罗来纳大学硕士+ 30,1994
• 佛罗里达大学，理学学士，1989

传记

Maria Hernández Finch于2002年获得博士学位。在波尔州立大学，她是学校心理学教育专家(EdS)和硕士(MA)项目的主任。她指导EdS实习，是鲍尔州立自闭症谱系障碍中心的研究员。她还协调学校心理学EdS和博士项目的实践经验，并担任APA第16分部学校心理学学生会员(SASP)的BSU分会的教师顾问。Hernández Finch博士教授许多学校心理学的应用课程，包括学校实习和咨询实习。她还定期在社区和网上教授沉浸式发展课程。

研究的兴趣

• 心理评估
• 多元化奖学金与方法论
• 天才和两次杰出学习者
• 自闭症谱系障碍
• 心理咨询

专业的活动:

获奖情况

• 波尔州多元化研究机构多样性认可办公室2015
• 2014波尔州立大学师范学院优秀服务奖
• 2014年波尔州立大学教育心理学系优秀服务奖

选择国家/国际服务

美国心理学协会

• 2011年至今BSU SASP (Division 16)教师指导

美国教育研究协会
全国学校心理学家协会
全国精神病联盟(NAMI)。

• 当选德拉瓦县董事会成员(2015年秋季至今)。
• 被任命为特拉华县NAMI学校自杀预防小组委员会主席(2015年夏季至现在)。
• 被任命为印第安纳州自杀预防联盟的特拉华州地区代表(2015年秋季至今)

国家多元文化教育者协会（至2014年）

• 编委会成员《学校心理学》
• 编委会成员临床案例研究和评论
• 《临床病例研究杂志》编委会成员

特约评论员天才儿童季刊
教育和心理测量专案审稿人
《教育心理学:国际期刊》特约评论员
实验教育心理学
教育和心理咨询特设评论杂志
咨询中的多元文化能力
培训(预计2016年发布)
儿童早期心理学和教育的特别评论观点

出版物

同行评议的出版物(*代表研究生合著者)

1. 赫南德斯·芬奇，M. E. &辛格，M.*(印刷中)。混合变量类型的数据输入算法:在大规模教育评估中的应用。教育定量研究杂志。
2. 桑达，j.b, Hernández芬奇，m.e.，纽威尔，m.n.(出版中)。咨询中的多元文化能力专刊简介。教育与心理咨询杂志。
3. 芬奇，w.h.， Hernández芬奇，m.e.， & French, B.F.(出版中)。递归分区识别跨国家数据中不同项功能的潜在原因。国际测试杂志。
4. Hernández Finch, m.e.， Maughan, E.， Finch, W. H.， McIntosh, C.， & Thomas, C.(2015)。加强学校护士和学校心理学家之间的合作，为有医疗需要的儿童提供持续的护理。《学校心理学》52,635 -647。
5. 桑达，j.b .， Hernández Finch, m.e.， Pierson, e.e.， Bishop, j.a .*， German, r.l. *， & Wilmoth, c.e. *(2015)。校本咨询:培训挑战、解决方案和文化能力建设。教育与心理咨询杂志。
6. 芬奇，W. H.， Hernandez Finch, m.e.，和Moss, L.*(2014)。高维数据降维回归技术。多元线性回归视点，40(2)，1-15。
7. Hernández Finch, M. E.， Speirs Neumeister, K.， Burney, V.， Cook, A. L.*(2014)幼儿园天才儿童认知和执行功能与成就的关系。天才儿童季刊，58,167-182。
8. Dale, B. A.*， Hernández Finch, m.e, McIntosh, D. E, Finch, W. H.， & Rothlisberg, B.(2014)。斯坦福-比奈智力量表的效用，第五版，与不同种族的学龄前儿童。心理学报，51,581 -590
9. 芬奇，W. H.， & Hernández芬奇，M. E.(2014)。使用多级Rasch混合模型的差异项目功能分析:调查残疾状态和接受测试住宿的影响。应用测量学报，15(2)，133-151。
10. 芬奇，W. H. & Hernández芬奇，M. E.(2013)。基于差异项目功能的特殊学习障碍和测试适应的多维混合项目反应理论模型的研究。教育与心理研究。73,973 -993。
11. Hernández芬奇，m.e.(2012)。对不同背景学生的干预反应(RtI)和指导的特殊考虑。《学校心理学》49,285-296。

书的章节

• 齐默尔曼，a.e. *， Hernández芬奇，m.e.(2013)。数学障碍和计算障碍:一个案例研究。儿童和青少年的精神病理学:一种神经心理学方法。施普林格。