临床心理学副教授
- :(847) 969-4940
阿尔格西大学
美国
教育类
- 芝加哥精神分析研究所博士后奖学金（强调儿童分析）
2000年9月2001年9月 - 伊利诺伊州芝加哥临床社会工作研究所博士学位，2000年6月GPA:3.78
论文题目:恐慌与自我状态:一种民族学方法 - 洛约拉大学芝加哥艺术硕士学位，1989年6月GPA：3.8
论文:获得性免疫缺陷综合征的心理治疗和理论思考 - 东北伊利诺伊大学，芝加哥，伊利诺斯州文学学士学位，1984年6月GPA: 3.7
主修：心理学辅修：商务
传记
唐娜·马奥尼博士。，是伊利诺伊职业心理学学院（ISPP）临床心理学的副教授和核心教员，教授研究生和本科生课程13年。她获得了博士学位。临床社会工作研究所的临床社会工作（2000年）和精神分析研究所的高级培训（2001年）。她于1989年获得洛约拉大学咨询心理学硕士学位。马奥尼博士教授的领域包括成人发展、精神分析和心理治疗、自我心理学、夫妻和家庭咨询、精神病理学、伦理和法律、焦虑理论和治疗。她的私人诊所位于伊利诺伊州巴灵顿，专门治疗焦虑相关障碍和恐惧症。她拥有26年的丰富临床经验。在其他关于焦虑相关主题的演讲中，她发表的一篇文章《惊恐障碍与自我状态：临床和研究例证》在1999年的自我心理学国际会议上发表。另一篇题为“利用定性分析对复杂创伤进行概念化和治疗的综合方法”的论文最近在美国行为和社会科学协会会议（2-9-15）上发表，并于2015年9月在《精神分析社会工作杂志》上发表。此外，马奥尼博士是芝加哥精神分析心理学家协会（CAPP）的执行委员会成员，并在众多期刊的编辑委员会任职。她还担任临床医生的顾问，这些临床医生有兴趣扩大他们在焦虑和儿童恐惧症治疗方面的临床技能。马奥尼博士的其他兴趣在于心理动力学和认知行为干预的理论和临床整合。
研究兴趣
- 焦虑症（恐慌、恐怖症、广泛性焦虑症（GAD）、社交焦虑症（SAD）；
- 创伤相关疾病，包括创伤后应激障碍、复杂创伤、创伤神经生物学；
- 强迫症和强迫症相关疾病（囤积、身体变形障碍）；
- 综合治疗模式（尤其是CBT和心理动力学方法的理论和技术整合）；
- 心理动力学理论在临床实践中的应用。
专业活动：
学术工作史：
教学岗位
- 临床心理学副教授2002年4月至今
阿戈西大学/朔姆堡校区伊利诺伊职业心理学学院（ISPP）（芝加哥校区的部分职责） - 阿戈西大学/绍姆堡和芝加哥校区伊利诺伊职业心理学学院（ISPP）临床心理学助理教授
- 阿戈西大学/绍姆堡和芝加哥校区伊利诺伊职业心理学学院（ISPP）临床心理学和咨询副教授
- 2003年6月至2008年6月美国伊利诺斯州芝加哥洛约拉大学客座讲师
行政职位：
临床心理学硕士项目协调员（2014年9月至今）
- 帮助那些在学业和行为上有问题的学生顺利入学。
- 通知打算获得终端硕士学位的学生有关许可证问题、可能的职业选择等。
- 与课程委员会合作解决与硕士课程相关的问题（即课程顺序、硕士CCE修订等）。
- 与招生委员会协调，确保为PsyD选拔合适的候选人。
- 与硕士专业化小组负责人协调，确保与课程要求相关的清晰准确的沟通，转移至PsyD等。
- 通过与学生会面并告知他们入学要求、入学流程等，促进学生转入PsyD课程。
奖项和荣誉
- ISPP年度最佳教师（2005年和2006年）
- 《美国的名人录》（第56版，2001年秋季）
委员会职位
- Argosy全体委员会成员学生会教员代表（2013年9月至今）
- 西方学校与学院协会(WASC)指导委员会(2014年9月- 2015年6月)
与David Van Winkle博士（校园认证协调员）合作，成立小组委员会，填补自学的空白 - 毕业委员会（2009年9月至今）参加毕业会议并协调毕业教员学生行为委员会（2012年9月至2014年9月）
辅导员教育和监督委员会（2003年9月至2012年9月）：
课程委员会招生委员会学生专业发展委员会
临床心理学系委员会：
多元文化委员会主席（2011年至今）
- 通过赞助旨在扩大多样性意识的活动，提高多元文化意识和敏感性
- 扩大学生参与(从3或4名学生到12名学生)，使委员会在更多学生参与和投入的情况下发挥作用。
- 指定学生担任领导角色（即社区活动协调员）。
- 积极参与一年一度的社区活动（如防止自杀步行、为海啸灾民筹款的烤肉销售以及为节日食品和玩具募捐）。
监督咨询经验（2010年9月至今）
- 为四名硕士级咨询师提供监督和咨询，他们需要为执业临床专业咨询师（LCPC）考试提供监督时间
学术工作/研究小组：
焦虑研究小组：
- 领导焦虑小组，专注于为学生提供研究机会，Mahoney博士作为首席研究员。研究计划提交给地方和国家会议，导致在学术期刊上发表论文和可能性(2015年秋季至今)。
出版物
- 采用定性方法对PTSD和复杂创伤进行概念化和治疗的综合方法（合著者Donna Mahoney博士和Brandon Markel博士，提交给《精神分析社会工作杂志》，2015年秋季）
- 马奥尼博士和威尔克博士（2012年）。强迫症的自我心理学观点：治疗痛苦的自我美国心理治疗协会年鉴。
- Russo West，J.，Edwards，J.Jackson，L.和Mahoney，D.（2011年）。能力和协调：心理健康顾问实习生的监督。伊利诺伊州咨询杂志。
- 马奥尼博士（2000年）。惊恐障碍和自我状态：临床和研究说明临床社会工作杂志（第20卷，第2期）
（待定）：
- 复杂创伤的综合模型:神经生物学、认知和自我发展的考虑(合著者唐娜·马奥尼博士、布兰登·马克尔博士和史蒂夫·埃里克森，文章提交给《行为与社会科学杂志》，2015年秋季)
- 创伤性自恋和病态养育:来自对象关系和自我心理学的观点(合著者Donna Mahoney博士，Lucy Rickspoone, Jennifer Hull和Rosimar Dias，提交给《实践者-学者:咨询和专业心理学杂志》，2015年秋季)
会议报告
- 会议论文介绍，受创伤儿童和青少年的心理动力学治疗，与共同主讲人拉尔夫·托比亚斯博士（2015年11月6日）
- 2015年3月25日，《老年痴呆症的评估改进改善治疗结果》海报展示，Shannon Iverson, Daniel Galbo和Teri Schulz共同主持，《美国老年会议》(Aging in America Conference)
会议文件介绍
- 论文标题：使用定性分析概念化和治疗PTSD和复杂创伤的综合方法
- 美国行为和社会科学协会会议，与Brandon Markel博士共同出席（2015年2月9日）
会议联袂演示者
- 论文标题：害怕重蹈覆辙：创伤后应激障碍治疗的综合方法心理治疗综合探索学会与LCPC Brandon Markel博士共同提交（2012年5月）
会议联袂演示者
- 论文题目:老年人的非指导性治疗:治疗的障碍，在美国的老龄化会议与Kevin Kukoleck博士和Brittany Murray女士共同发表(2010年3月17日)
海报展示
- 标题：对辅导员监督系统中冲突解决过程的调查美国辅导员教育者和监督者共同主持人La Don Jackson博士（2007）
论文介绍
- 论文题目:强迫性障碍认知观点的重新表述全国社会工作者协会(伊利诺斯州分会)会议(2002年9月)
工作坊主讲人
- 论文标题：强迫症：认知观的重新表述，继续教育夏季系列，2001年7月
共同主持人
- 论文标题：强迫症认知观的重新表述临床社会工作研究所年会，2001年2月（与Erica Schmidt女士共同提交）
会议主持人
- 论文题目:恐慌障碍和自我状态:临床和研究插图的自我心理学国际会议，2000年11月，主持人:大卫·所罗门博士
会议主持人
- 论文标题：惊恐障碍和自我状态：临床例证全国社会工作联合会会议，华盛顿特区（1999年）
